子供に習わせたい習い事ランキングでも常に上位にランクインしているプログラミング！

2020年度よりついに小学校でも必修化になります！

世の中の流れに乗り遅れないように

夏休みのこの機会に1度だけプログラミングの授業を体験してみませんか？

対象

小学3年生〜小学6年生

内容

Scratch（スクラッチ）というプログラミングツールを使用したゲーム作り！

オリジナルのゲームを作成します！

プログラミング教室で行なっている実際の授業の内容とほぼ同じ内容で実施していきます！

定員

各回先着4組様

料金

4,320円（税込）

日時

以下の日程からご希望日を1日お選び下さい！

各回ともに内容は同じになります！

複数回体験したい場合はご相談下さい！

8/1（木）15:20〜16:20

8/3（土）16:50〜17:50

8/14（水）14:40〜15:40

8/15（木）15:20〜16:20

8/17（土）16:50〜17:50

8/28（水）14:40〜15:40

場所

テックウイング 千葉中央教室

千葉市中央区富士見2-15-1 ワラビビル9階B号室

（JR千葉駅徒歩5分、京成千葉中央駅徒歩2分）

それぞれのコースで無料体験授業を随時実施しています。

「体験授業に参加したいけど迷っている」という方に向けに、過去に体験授業にご参加頂いた方の感想をご紹介させて頂きます。

感想1（小学1年と未就学児の兄弟）

◆保護者のご感想

「高橋先生の事は主人が以前からTVなどで知っていたので、内容的には信頼できるものだと判断して、参加させて頂きました。実際参加してみて、子供達の夢中になっている姿を見て、ぜひ入会させて頂きたいと思います。」

◆教室コメント

ロボット教室のアドバイザーをして頂いている”高橋智隆先生”のことをよくご存知な意識の高い親御さんでした。

兄弟でご参加頂き、目をキラキラ輝かせながらロボットを製作していました。

入会後も着実に成長しています。

感想2（小学2年生）

◆保護者のご感想

「予想以上に子どもが熱中してロボットを作っていたことに驚きました。

親にはさせてあげられない貴重な体験でした。今後については子どもの意思を確認したいと思います。」

◆教室コメント

とても集中してロボットを作っていた姿が普段見られない姿だったようで、親御さんも驚いていらっしゃいました。「テキスト通りに作るだけではなく自分の個性を形にする正解のない学びである点」とこれからの必須スキルである「論理的思考力を伸ばせる点」をご評価頂きました。

感想3（小学3年生）

◆保護者のご感想

「子どもが自主的に考えるようにうながしていただき ありがとうございました。」

◆教室コメント

車や電車に詳しい生徒さんでロボットの機構や仕組みにも興味があったみたいなので、体験授業ではロボットを改造しながら理論的な説明をさせて頂きました。自分のアイデアを形にするためにどうすれば良いか考えながら改造もしてもらいました。入会後も楽しく通って頂いています。

感想4（小学5年生）

◆保護者のご感想

「創造力を養うにはいい内容だと思う。」

◆教室コメント

ロボットは創造意欲を刺激し、アイデア次第で様々な動きをさせることができ、自分だけのロボットを作ることができます。そういった創造力を養うことができるコンテンツであることを評価して頂きました。ステップアップしてプログラミングを学べる点も好印象でした。

STEM教育（ステム教育）とは2000年代にアメリカで提唱された教育モデルで、Science（サイエンス/科学）、Technology（テクノロジー/技術）、Engineering（エンジニアリング/工学）、Mathematics（マセマティクス/数学）の頭文字を取った造語で、これからの時代を生き抜いていくために必要なスキルの総称になります。

ただ単に理系の知識を身につければ良いと誤解されがちですが、そうではなく、STEMを学ぶ中でこれからの時代に必要な能力である「自発性」「創造力」「問題解決力」等を身につける事が重要になってきます。なお、このSTEM教育の考え方はテックウイングが運営するロボット教室やプログラミング教室が目指す姿とも一致しています。

今STEM教育を知った人はすでに周回遅れ

ロボットプログラミング教室を運営していて驚くことの1つが、STEMという言葉を知らない人がまだまだ多いという事です。子供をロボット教室やプログラミング教室に通わせている親御様は意識の高い方が多いですが、そういった親御様の中ですらまだまだSTEM教育の認知度は低いです。一方で米国をはじめ世界では2000年代から拡がりを見せており、2020年度にようやくプログラミングが必修化される日本とは、かなりの差がついています。

前述の通り、STEM教育という言葉は最近出てきた言葉ではありません。むしろSTEMという言葉自体が古くなってきており、今更感すらあります。STEMにアート（芸術）のAを加えてSTEAMと呼ばれて久しいですし、ここ数年でさらに環境教育（environmental）を加えた「eSTEM」とか「STEAM＋SF」とか「STEAM＋AI」とか言われるようになってきています。ですので、今STEMを初めて知ったという方はすでに1週も2週も遅れている状態であると言えます。

STEMを知らないと何でマズイのか？

IT業界関係者や教育関係者に限らず、最新のテクノロジーに興味関心を持っていれば、STEMという言葉は自然に耳に入ってきているはずです。つまり、STEMを知らないということは「最新のテクノロジーに関心が無く世の中の変化に疎い人」ということになり、イノベーター理論で言うところのレイトマジョリティ層やラガード層に該当することになります。STEMを知らないという事よりも、最新のテクノロジーを知らない・体験していない事がマズイのです。これはこれからの変化の激しい世の中を生きていくにあたって、大きなハンディキャップになってしまうでしょう。

例えば、VRを体験したことがない、ドローンを操縦したことがない、全天球カメラを使ったことがない、セグウェイに乗ったことがない、ビットコインも持ってないといった方々。この層に属している人々は今世の中で起こっている変化に気付いておらず、時代に取り残されてしまう可能性が高いです。どれも体験するだけなら無料でできますので、ぜひ体験してみることをオススメします。

子供達を次の時代に適応できる人材にするためには、ロボットやプログラミングやIT技術・最新のテクノロジーに触れさせる事が非常に重要です。そのために親も最低限のテクノロジーのトレンドは押さえておきたいところです。

何よりも最新のテクノロジーに触れることは楽しいですし、ワクワクします。難しいことは考えずに体験してみて、子供達にもこのワクワク感を伝えていくことが重要ではないでしょうか。